Андрей Волков: «Стратегическое мышление очень практично…»

— Андрей Евгеньевич, хотелось бы узнать Ваш любимый афоризм, который определяет ваши жизненные принципы…

— «Детство должно быть трудным». Комментарий простой: человек становится человеком, только преодолевая что-то. Другого способа стать человеком и торжественно радостного пути нету. Эта фраза, которую я в шутку говорю, она для любого возраста адекватна. Мы всегда находимся в детстве новых идей, новых мыслей, новых представлений, если мы куда-то движемся. Если мы стоим, то эта фраза не работает.

— Тогда привяжусь к афоризму, и спрошу: что за возраст 85 лет, который отмечает Тюменский госуниверситет?

— По историческим меркам это, конечно, детство. Если мы берем образование, то еще нет фантастической зрелости, которая позволяет опереться, как Болонскому университету, у которого тысяча лет за плечами, или Парижскому университету… Хотя списывать на детство уже нельзя, потому что за последние пятьдесят лет в Соединенных Щтатах и Европе ряд университетов из безызвестности вышли на очень высокий уровень. Так что я вынужден поправиться и сказать, что 85 — это уже юность.

— … Когда начинаешь оглядываться, смотреть по сторонам и думать, куда идти дальше, так ведь?

— Безусловно. Об этом наш разговор…

— Что означает этот двухдневный мозговой штурм?

— Он имеет название: стратегическая сессия. Стратегия подразумевает, что мы не обсуждаем какие-то текущие трудности или затруднения, мы думаем, какой университет будет через шаг. И это очень практично, потому что сейчас надо принимать решения, которые через 5, 7 или 10 лет дадут результат.

— Что важнее в результате этой работы: сам процесс или результат?

— Одно от другого невозможно отделить, потому что без такой формы коммуникации невозможно получить результат, например, почитать книжку или списать у МГУ, у Стэндфорда, это требует работы понимания, работы коммуникации, работы конструирования, нет никакого другого королевского пути.

— Насколько далеко от реальности то, что родилось или родится в результате этого мозгового штурма? Насколько применимы в жизни пять проектов университета будущего?

— Я считаю, что та реальность, о которой Вы говорите, она уже наступила. И то, что мы здесь обсуждаем, еще не дошло в мысли до тех передовых образцов, которые в реальности уже работают и в нашей стране, и за рубежом. В этом смысле для меня это и есть реальность. А то, что происходит в текущей жизни, — уже нереальное функционирование, если я буду резко высказываться на тему состояния нашей системы образования.

— Последнее пожелание тем, кто ничего не понял…

— Тем, кто ничего не понял, надо начинать понимать. А понимать можно, только если человек действует, умозрительно понимать в наблюдательной позиции невозможно. Если те, кто хочет понять, действительно этого хотят, то нужно перейти к действию, в противном случае понимание не наступит.