Ольга Бронникова: Я бы хотела помогать развиваться студентам

Ольга Васильевна с 2018 года прошла путь от ассистента кафедры английского языка, старшего преподавателя этой кафедры до старшего преподавателя кафедры прикладной и теоретической лингвистики СоцГум ТюмГУ.

Ольга Бронникова делится: «В работе в первую очередь меня вдохновляют студенты. Хочется не отставать от них, удивлять их, удивлять себя, идти в ногу со временем. Если я вижу, что моим студентам становится неинтересно, что они уже освоили активность, прекрасно справляются с заданиями, я стараюсь предложить им новый вызов и работаю над улучшением своих навыков».

Сфера научных интересов Ольги Васильевны — когнитивная лингвистика, её диссертация была написана в рамках этого направления: «Сегодня меня увлекают темы, связанные с мультимодальностью, взаимоотношением/соотношением визуальных и вербальных структур, в том числе темы, связанные со смешением дискурсов».

Студенты — главная любовь Бронниковой: «Я очень люблю организовывать со студентами различные мероприятия, давать им творческие задания. Так, с 4 курсом мы записываем подкасты по грамматике английского языка. Я снимаю видео со своими студентами, где прошу их задавать друг другу вопросы, осветить какую-то тематику. Меня поражает, насколько ребята креативны, разносторонни, подкованы. Случаются проекты, в которых они выходят за рамки просто знания английского языка. Я думаю о том, что эти работы должны найти себе применение, не оставаться в рамках урока. Например, в этом году были проекты, связанные с тем, как улучшить Тюмень, как сделать город более комфортным для проживания. Их можно предложить на реализацию Администрации города, таким образом задействовав бренд университета! Потрясающие работы!».

Ольга Васильевна призналась, что серьезно отнеслась к подготовке к конкурсу «Doctrina Magistrorum»: «Для меня конкурс стал своего рода подведением итогов моей педагогический деятельности. Готовясь к анкете, записывая видео, я осознала, что уже многого добилась. Также это помогло мне понять, что можно ещё сделать, к каким проектам стремиться, как можно в это вовлечь студентов. Ведь когда говорят о развитии педагога, то это всегда сопряжено со взаимодействием, с развитием студентов. И это очень здорово».

Ольга Бронникова считает, что такие конкурсы нужны, они помогают более четко выстроить преподавательскую линию, «понять, чего мы хотим от себя как преподавателей высшей школы и куда нужно двигаться»:

«Если говорить о тех эмоциях, которые я испытывала, когда узнала, что я — победитель, то это было полной неожиданностью. Было безумно приятно получать поздравления от коллег и студентов и при этом понимать, что это заслуга не только моя.

Считается, если ученик превзошел своего учителя, то это для учителя великое счастье. Я могу сказать, что многие студенты меня в чем-то превзошли, и я бы хотела, чтобы так было дальше, чтобы я им помогала расти и развиваться, открывать для себя новые горизонты".

Поздравляем замечательного человека и педагога с победой!

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ