Ученые ТюмГУ проанализировали восприятие итогов Проекта 5−100

В статье анализируется, как научно-педагогические работники вузов восприняли инициативу международного превосходства российского высшего образования Проект 5−100. Исследование проводилось методом интервью, ученые опросили 83 респондентов-преподавателей четырех вузов. Опрос проводился в 2019—2020 гг. Результаты рассматривались в сопоставительном контексте между двумя региональными и двумя столичными университетами (Москва и Санкт-Петербург).

В целом респонденты оценили проект положительно. Главный эффект проекта для представителей региональных университетов заключался в росте качества публикаций, для столичных вузов — в развитии международной кооперации.

Критические замечания, прозвучавшие в интервью, касались целей и задач проекта, а также подходов к его реализации в конкретном вузе; отмечались появление различных приемов наращивания числа публикаций и рост бюрократии, связанной с реализацией проекта.

Сравнительный анализ представлений респондентов столичных и региональных университетов о Проекте 5−100 и его влиянии на развитие профессиональной карьеры показал, что в целом участники опроса продемонстрировали высокую степень лояльности Проекту. Акцент был сделан на том, что Проект в первую очередь был инициирован для усиления науки, что наиболее важно для развития вуза. В целом, такое понимание соответствует идеям, которые изначально заложены в инициативы превосходства.

При этом для всех вузов была характерна сосредоточенность респондентов (в стиле российского общественного дискурса) на теме публикаций; она была даже важнее, чем финансирование. Однако в региональных университетах давление показателей, связанных с публикационной активностью, часть респондентов трактовала в позитивном ключе — как стимул, хотя и жесткий, к тому, чтобы повысить свой профессиональный уровень.

Примечательно, что такие цели, как повышение конкурентоспособности вуза и попадание в рейтинги, обсуждались мало. Вместо этого респонденты указывали на растущую бюрократизацию и ориентацию руководителей на заданные показатели. Такой результат подтверждает положения теории организационного менеджмента и отражает глобальную тенденцию расширения и углубления академического менеджериализма в университетах. При этом тема усиления бюрократии отмечалась во всех вузах.

Две группы вузов различались по характеру предложений о совершенствовании проекта. В столичных вузах респонденты в основном высказывались по поводу возможных направлений развития инициатив превосходства, а в региональных сосредоточились на предложениях по изменению политики руководства вузов, связанной с оптимизацией управления ресурсами. В столичных вузах существенно чаще, чем в региональных отмечалась необходимость усиления поддержки молодых ученых, студентов и аспирантов — видимо, потому что коллективы этих вузов «стареют», и проблема удержания молодежи стоит острее, чем в региональных университетах (по крайней мере, в рассматриваемой выборке).

Выяснилось также, что в отличие от аналогичных инициатив превосходства недостаточное внимание при реализации Проекта 5−100 уделялось кооперации с научными организациями и компаниями.

Рассмотренные факторы влияния Проекта требуют дальнейшего наблюдения в динамике, уже в рамках новой программы «Программа Приоритет 2030», которая заимствует ряд идеологических установок и показателей отчетности Проекта 5−100.

Исследование проводилось в рамках реализации гранта РНФ, проект № 19−18−00485, проект «Человеческое измерение трансформационных процессов в российских университетах: исторический опыт, тенденции и ответы на вызовы современности». Авторы статьи выражают благодарность профессору НИ ТГУ Михаилу Грибовскому и профессору кафедры общей и экономической социологии ТюмГУ Галине Ефимовой за участие в проведении интервью с информантами.

Источник: