Эксперт: Студенты, ориентированные на конкуренцию, смотрят на будущее с уверенностью и оптимизмом
В ТюмГУ изучают факторы формирования конкурентоориентированности студенческой молодежи в российском обществе.
Чем старше студент, тем более конкурентоспособным он себя ощущает. А считающие себя конкурентоспособными имеют продолжительные планы целеполагания, в каждом третьем случае — планы профессионального роста на пять и более лет. Это позволяет им выстроить привлекательные конкурентные стратегии.
Такие итоги исследования озвучила заведующая социологической лабораторией кафедры общей и экономической социологии ТюмГУ Галина Ефимова. Ее статья, посвященная факторам формирования конкурентоориентированности и критериям в оценки конкурентоспособности студенческой молодежи в российском обществе, опубликована в журнале «Образование и наука».
Всего в исследовании участвовало около 1200 студентов Тюменской области и других регионов страны.
«Мы обнаружили, что уровень конкурентоспособности прямо пропорционально связан с такими переменными, как „принадлежность к социальному
слою“, „общая удовлетворенность жизнью“, „самооценка здоровья“, „стремление вести здоровый образ жизни“, — сообщила Г. Ефимова. — Опрос показал, что студенты, ориентированные на конкуренцию, смотрят на будущее с уверенностью и оптимизмом. Они чаще стремятся демонстрировать собственные способности ради того, чтобы вызывать восхищение коллег и друзей. Считают, что к делу следует подходить творчески, любят неожиданности, приключения и склонны к риску».
Выяснилось, что неконкурентоспособные молодые люди, согласно собственным оценкам, напротив, как правило, стараются быть простыми и скромными, не привлекать к себе внимания; полагают, что необходимо соблюдать установленные правила, даже если в этот момент за ними никто не наблюдает. Они избегают возможности осуждения окружающими их людьми.
Интересно, что трехкратный, а иногда пятикратный разрыв между некоторыми показателями, выведенными на основе ответов на разные блоки анкеты конкурентоспособных и неконкурентоспособных по самоощущениям студентов, свидетельствует о сформированности принципиально различных жизненных стратегий. Как отметила социолог, выделенные факторы формирования конкурентоориентированности и критерии оценки конкурентоспособности могут служить основой для разработки организационно-управленческих решений в системе профессионального образования.
Статья подготовлена в рамках выполнения госзадания Минобрнауки РФ «Формирование конкурентоориентированности и конкурентоспособности молодежи в российском обществе в контексте современной социокультурной динамики», проект № 28.2941.2017/4.6.
Источник:
Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ
Такие итоги исследования озвучила заведующая социологической лабораторией кафедры общей и экономической социологии ТюмГУ Галина Ефимова. Ее статья, посвященная факторам формирования конкурентоориентированности и критериям в оценки конкурентоспособности студенческой молодежи в российском обществе, опубликована в журнале «Образование и наука».
Всего в исследовании участвовало около 1200 студентов Тюменской области и других регионов страны.
«Мы обнаружили, что уровень конкурентоспособности прямо пропорционально связан с такими переменными, как „принадлежность к социальному
слою“, „общая удовлетворенность жизнью“, „самооценка здоровья“, „стремление вести здоровый образ жизни“, — сообщила Г. Ефимова. — Опрос показал, что студенты, ориентированные на конкуренцию, смотрят на будущее с уверенностью и оптимизмом. Они чаще стремятся демонстрировать собственные способности ради того, чтобы вызывать восхищение коллег и друзей. Считают, что к делу следует подходить творчески, любят неожиданности, приключения и склонны к риску».
Выяснилось, что неконкурентоспособные молодые люди, согласно собственным оценкам, напротив, как правило, стараются быть простыми и скромными, не привлекать к себе внимания; полагают, что необходимо соблюдать установленные правила, даже если в этот момент за ними никто не наблюдает. Они избегают возможности осуждения окружающими их людьми.
Интересно, что трехкратный, а иногда пятикратный разрыв между некоторыми показателями, выведенными на основе ответов на разные блоки анкеты конкурентоспособных и неконкурентоспособных по самоощущениям студентов, свидетельствует о сформированности принципиально различных жизненных стратегий. Как отметила социолог, выделенные факторы формирования конкурентоориентированности и критерии оценки конкурентоспособности могут служить основой для разработки организационно-управленческих решений в системе профессионального образования.
Статья подготовлена в рамках выполнения госзадания Минобрнауки РФ «Формирование конкурентоориентированности и конкурентоспособности молодежи в российском обществе в контексте современной социокультурной динамики», проект № 28.2941.2017/4.6.
Источник:
Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ
Рубрики:
Читайте также
