Ученые ТюмГУ идут по цифровому образовательному следу
В настоящее время сотни тысяч студентов в России обучаются онлайн, более того, переход к дистанционному обучению произошел практически одномоментно, поэтому ведущие университеты стали анализировать и обобщать опыт онлайн-образования сразу в процессе его становления. Поэтому проект ТюмГУ «Создание, исследование, реализация методов и технологий машинного обучения для сопровождения индивидуальных образовательных траекторий на основе анализа цифрового следа обучающихся» пришелся как нельзя кстати.
Его руководители: Воробьева Марина Сергеевна, и.о. директора Института математики и компьютерных наук, к.т.н., доцент, Захарова Ирина Гелиевна, профессор кафедры программного обеспечения, доктор наук.
Преподаватели, аспиранты и магистранты кафедры программного обеспечения ИМиКН в рамках реализации данного научного проекта № 19−37−51028 при поддержке РФФИ представили свои исследования на IV Международной научной конференции «Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании».
«Выступление на образовательных площадках такого уровня перед коллегами учебных заведений и представителями работодателей позволяет представить результаты, поделиться накопленным опытом и обсудить вопросы управления образовательным процессом на основе данных цифрового следа студента».
— Воробьева Марина Сергеевна, зав.кафедрой программного обеспечения, кандидат технических наук, доцент.
«Актуальность использования технологий больших данных и методов искусственного интеллекта в системе высшего образования, совершенствование образования в русле его индивидуализации, гибкости и актуальности связано с созданием качественно нового информационно-аналитического обеспечения психолого-педагогических исследований».
— Захарова Ирина Гелиевна, профессор кафедры программного обеспечения, доктор педагогических наук
В секции «Цифровая дидактика. Диагностика процесса и результатов обучения» командой ИМиКН были представлены доклады по информационно-аналитической поддержке управления образовательным процессом с использованием данных цифрового следа студента, подходам к прогнозированию образовательных результатов по данным цифрового следа студента и др.
Источник:
Управление стратегических коммуникаций
