Ученые ТюмГУ обсудили академические карьеры на социологическом форуме

Коллектив проекта РНФ «Человеческое измерение трансформационных процессов в российских университетах: исторический опыт, тенденции и ответы на вызовы современности» в составе Александра Сорокина, Михаила Грибовского, Елены Друговой и Надежды Ащеуловой принял участие в IV форуме международной социологической ассоциации «Challenges of the 21st Century: Democracy, Environment, Inequalities, Intersectionality».

Форум объединил более трех тысяч исследователей из 125 стран и прошел в онлайн формате.

Руководитель исследовательского центра «Человек, природа, технологии» Александр Сорокин выступил председателем секции «Университетская карьера: преемственность и трансформация». Секция была посвящена обсуждению вопросов человеческого измерения глобальных и локальных вызовов для высшей школы 21 века. В частности, обсуждалось, что значит быть современным университетским преподавателем, как трансформируются профессиональные траектории преподавателей, что происходит с их профессиональной идентичностью и корпоративной культурой и многие другие вопросы.

Ведущий научный сотрудник центра «Человек, природа, технологии» ТюмГУ, доцент ТГУ Михаил Грибовский выступил с докладом «Темная сторона»: представления преподавателей современных европейских университетов о негативных аспектах своей профессии". Исследование основано на собранных М. В. Грибовским и А. Н. Сорокиным более 80 глубинных интервью с преподавателями из Великобритании (2016 год: университеты Бирмингема, Манчестера, Лидса, Шеффилда), Германии (2017 г.: университеты Кельна и Пассау), Франции (2018 г.: Париж, Ницца, Тулуза, Руан), а также России. Доклад был посвящен анализу рассуждений и мнений респондентов по проблемным факторам и обстоятельствам современной европейской университетской жизни в контексте четырех национальных моделей высшего образования.

Александр Сорокин выступил с докладом «Трансформация карьеры и профессии преподавателей вузов России: историческая динамика и современные тенденции». В докладе Александр Сорокин проанализировал 150-летнюю динамику кадровой политики в вузах России. Особый акцент был сделан на изменениях в профессии и профессиональной идентичности университетских преподавателей в контексте социально-культурных, политических и экономических трансформаций в стране. Были представлены ключевые результаты полевого исследования в четырех ведущих университетах России — участников программы повышения международной конкурентоспособности (проект «5−100»).

Исследования выполнены в рамках гранта РНФ, проект № 19−18−00485 «Человеческое измерение трансформационных процессов в российских университетах: исторический опыт, тенденции и ответы на вызовы современности».

Источник:
Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ