Математическое образование должно быть деятельностным
В полном формате на площадке ТюмГУ запущена программа переподготовки «Деятельностное математическое образование (ДМО)» (руководитель Евгений Вдовин, директор ИМиКН). Напомним, в этом году программа была успешно апробирована с учителями Тюменской области. Ее цель — дать новые методы и инструменты, с помощью которых можно значительно повысить мотивированность и успеваемость обучающихся.
На прошлой неделе в вузе состоялся первый из трех модулей ДМО для преподавателей ТюмГУ, участвующих в реализации дисциплин Core «Аналитический трек» модели 2+2, и преподавателей других вузов.
Цель организаторов ДМО — подготовить преподавателей, которые будут обучать математике и IT на основании деятельностного подхода, показать новые методики обучения, которые позволят применять нестандартные подходы в обучении студента и повысят эффективность усвоения материала и вовлеченность в образовательный процесс.
Павел Подзолков, участник программы ДМО:
«В рамках первого модуля программы были предложены индивидуальные и групповые задания. В процессе их выполнения обсуждались фундаментальные механизмы преподавания. Была произведена попытка формализовать процесс составления хороших вопросов, которые не просто проверяют знания у студентов, а побуждают их к собственным размышлениям и приводят к непосредственно пониманию материала. Несмотря на возможные затруднения в принятии новых образовательных методик опытными преподавателями, полагаю, что каждый участник смог зафиксировать для себя идею, которая поможет увеличить эффективность преподавания».
«Деятельностное математическое образование» — часть проекта «Актуализация математического образования», одного из победителей первого конкурса проектов развития Тюменского госуниверситета в рамках программы «Приоритет 2030».
Источник:
Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ
