Интерактивная анимация как способ проведения лабораторных работ

Борис Григорьев, заведующий кафедрой прикладной и технической физики ФТИ, рассказывает, какие формы дистанционной работы используют физики института:

— Общаемся со студентами дистанционно через корпоративную почту, соцсети и по телефону, у кого какой канал связи лучше налажен. Сейчас стоит проблема реализации лабораторных занятий, которые довольно сложно перевести в удаленный формат. Как один из вариантов рассматриваем виртуальные лабораторные работы. У нас есть свои наработки в этом плане для нефизических специальностей, разработанные доцентом Михеевым В. А. Адаптируем их к физическим специальностям, плюс рассматриваем возможность задействовать существующие бесплатные онлайн-сервисы. По сути, виртуальная лабораторная работа — это интерактивная анимация, где студент может выполнять действия по заданию и получить результат. Конечно, это получается идеализированный способ демонстрации физического процесса или явления, но, тем не менее, это выход.

Вообще я бы сказал, что прошедший месяц — это период адаптации к новому формату, сглаживание острых углов и шероховатостей, так как естественные науки всегда преподавались очно. Такого стремительного перехода в дистанционное обучение никто не предвидел, а когда это случилось, было непонимание, как все это осуществить. В настоящее время многие спорные моменты разрешены, преподаватели пробуют новые способы коммуникации и ведения удаленных занятий, студенты тоже привыкли. Процесс идет, работаем, адаптируемся.

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ