Развить творческое мышление помогут нетрадиционные техники рисования

Вопрос применения нетрадиционных техник и методов обучения в современном мире подняли специалисты кафедры искусств ТюмГУ. «Раньше в образовании строго следовало применять традиционные методы обучения. В условиях индивидуализации образования ребенок может стать активным участником, исследователем на уроке изобразительного искусства. Применение нетрадиционных техник и методов улучшит продуктивность деятельности, а также благоприятно скажется на эмоционально-психологическом фоне учеников», — рассказала студентка ТюмГУ Екатерина Гринченко.

Педагоги порекомендовали применять при работе со школьниками монотипию (техника рисования с помощью отпечатка двух сторон бумаги), пуантилизм (точечное рисование с помощью ватных палочек или кончика карандаша), фроттаж (рисование на плоском рельефном предмете для создание фактуры в изображении). Кроме того, экспрессивные работы можно получить с помощью кляксографии (выдувание трубочкой), ниткографии и пластелинографии. Всегда вызывает интерес у детей техника отпечатка предметов.

«Как показывает практика, дети чаще всего копируют предлагаемый им образец. Используя нетрадиционные техники, педагог не показывает готовый образец, а создаёт вместе с детьми уникальные не похожие друг на друга работы. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся принимать самостоятельные решения в выборе техники, чтобы задумка получилась выразительно. Важно создать пространство для свободного проявления фантазий и учесть индивидуальных особенностей ребенка», — считают педагоги.

Напомним, что в ТюмГУ открылся специальный проект Уральской индустриальной биеннале «Создать новый слой». Выставка доступна для посещения до 3 декабря, со вторника по воскресенье с 11 до 20 часов (ул. Семакова, 18). Вход свободный.

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ

Фото: phonoteka.org