Студенты увидели мир глазами слепых
29 февраля почувствовать себя на месте инвалида по зрению мог любой здоровый человек — в Тюмени на территории Института психологии и педагогики ТюмГУ прошли первые Молодежные инклюзивные игры. Их участниками стали более 50 школьников и студентов, имеющих проблемы со зрением, и еще столько же студентов-волонтеров.
Проект, инициированный в 2012 году в Екатеринбурге организацией «Белая трость», уже с успехом реализуется в городах Свердловской области, Челябинске, Казани, Москве, Забайкальском крае и в Крыму. В этом году Тюменский госуниверситет совместно с «Белой тростью» организовали Игры в Тюмени.
«Одной из главных задач, которую решает наш университет, в частности Центр инклюзивного образования вуза, является продвижение идей инклюзии в сознании общества. Инклюзия — это не просто создание материально-технических условий для обучения инвалидов. Это новая культура общения. Мы стараемся сформировать именно такой — новый культурный слой населения, готовый ставить себя на место другого», — комментирует директор Института психологии и педагогики Людмила Волосникова.
Важно понимать, что Молодежные инклюзивные игры — это мероприятие не для инвалидов, как может показаться на первый взгляд. Это мероприятие с участием инвалидов, обращает внимание руководитель общественной организации «Белая трость» Олег Колпащиков.
«Главная ценность Игр — в практической инклюзии. Объединяя здоровых и инвалидов в смешанные команды, мы даем им возможность научиться видеть сильные стороны друг друга, — говорит Олег Колпащиков. - Нужно перестать смотреть на инвалидов с жалостью. Та здоровая молодежь, которая сегодня увидела нормальных активных инвалидов, потом будет смотреть на инвалидов без дискриминации, не как на людей с ограниченными возможностями, которых нужно стесняться и избегать, а как на полноценных членов общества. Будет смотреть на них с мыслью не «Давай помогу!», а «Что мы с тобой вместе можем сделать?».
Традиционный формат инклюзивных игр — это мастер-классы, спортивные и подвижные состязания, где моделируются различные жизненные ситуации, в которые инвалиды по зрению попадают каждый день. В паре слепой-зрячий участникам Игр предлагалось отличить на ощупь соль от манки, написать письмо шрифтом Брайля, пробежаться на скорость с закрытыми глазами по залу, так же с закрытыми глазами забросить мяч в лунку для гольфа, «пройтись» по тактильной карте города, нарисовать картину и др.
«Побывать на месте слепого — уникальный опыт. Нам, как будущим педагогам-дефектологам это особенно важно, — делится руководитель волонтерского движения института Кристина Плясовских. — Мы должны знать, что чувствует человек с такой инвалидностью, как он думает, как с ним можно взаимодействовать».
Чтобы на один день слиться воедино с незрячим партнером, каждый волонтер прошел специальное обучение. «В самом начале было волнительно, позволят ли нам слепые ребята помогать им, ведь они очень самостоятельные и очень мобильные. Позволили. И это здорово! Первый шаг навстречу друг другу сделан», — рассказывает Кристина.
Работали в рамках Игр и тематические дискуссионные площадки, на которых участники обсудили проблемы взаимодействия молодёжи с инвалидностью и без, поговорили о развитии навыков самостоятельности у слабовидящих и незрячих людей, узнали о современных электронных устройствах, облегчающих жизнь слепым людям, о профессиях современных незрячих людей и многом другом.
По замыслу организаторов Молодежные инклюзивные игры станут ежегодными.
Источник:
Управление информационной политики ТюмГУ
