Педагогическое образование с 2 профилями
Математика; информатика
Приемная кампания
Чему вы научитесь
Квалификация: Учитель математики и информатики
Область и укрупнённая группа: Образование и педагогические науки
Цели и задачи программы
Основная цель программы — подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных и социально ответственных педагогических кадров, готовых к осуществлению профессиональной деятельности в области преподавания математики и информатики в системе общего образования.
Для достижения поставленной цели программа решает следующие ключевые задачи:
Формирование фундаментальных предметных знаний
- Обеспечение глубоких и системных знаний в области математических наук (алгебра, геометрия, математический анализ, теория вероятностей и т. д.).
- Изучение теоретических основ информатики, современных языков программирования, баз данных, сетевых технологий и архитектуры вычислительных систем.
Формирование общепрофессиональных, методических и психолого-педагогических компетенций
- Изучение основ педагогики, психологии развития, теории и методики развивающего обучения и воспитания.
- Освоение методик преподавания математики и информатики, включая современные образовательные технологии (проектное обучение, геймификация, смешанное обучение).
- Развитие навыков организации образовательного процесса, управления классным коллективом и диагностики учебных достижений.
Развитие практических навыков и умений
- Подготовка к использованию современных цифровых инструментов и образовательных платформ в урочной и внеурочной деятельности.
- Формирование умения разрабатывать рабочие программы уроков, методические материалы, контрольно-измерительные материалы (КИМ).
- Приобретение опыта практической работы через прохождение педагогических практик в образовательных организациях.
Подготовка к научно-исследовательской, методической и проектной деятельности
- Обучение основам проведения педагогических исследований, анализа научно-методической литературы.
- Формирование навыков участия в проектной и инновационной деятельности для решения актуальных задач образования.
В совокупности решение этих задач направлено на то, чтобы выпускник был не просто носителем знаний по математике и информатике, а компетентным педагогом-профессионалом, способным эффективно обучать и воспитывать подрастающее поколение в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и существующих современных методик.
Результаты обучения
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.
- Проектная: разработка образовательных программ, методических материалов по математике и информатике в школе.
- Исследовательская: анализ и адаптация образовательных технологий, участие в научных проектах.
- Обучение: реализация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. Это включает проведение уроков математики и информатики, использование разнообразных методов, форм и средств обучения для освоения обучающимися знаний, умений и навыков.
- Воспитание: создание условий для развития личности учащихся, формирования у них гражданской позиции, уважения к традиционным ценностям, а также развитие их познавательных интересов и мотивации к обучению.
- Развивающая деятельность: содействие развитию у школьников логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения, критического мышления и творческих способностей через решение математических задач и программирование.
- Оценивание: осуществление текущего, промежуточного и итогового контроля знаний, умений и навыков учащихся, а также оценка сформированности их универсальных учебных действий (УУД).
- Работа с документацией: ведение школьной документации (электронный журнал, календарно-тематическое планирование, отчёты).
- Разработка проектов: создание проектов учебных занятий, внеурочных мероприятий (например, недели математики, олимпиады по информатике), методических материалов и рабочих программ.
- Реализация проектов: организация и проведение разработанных проектов, вовлечение в них учащихся.
- Управление проектами: планирование ресурсов, координация участников и анализ результатов проектной деятельности.
- Изучение нормативной базы: анализ и применение на практике требований ФГОС, примерных образовательных программ и других нормативных документов.
- Адаптация материалов: отбор и адаптация учебно-методических комплексов (УМК), цифровых образовательных ресурсов и другого методического материала для конкретных учебных целей и уровня подготовки класса.
- Разработка собственных материалов: создание авторских методических разработок, дидактических материалов, контрольно-измерительных материалов (тестов, самостоятельных работ).
- Самоанализ: анализ эффективности применяемых образовательных технологий и методик, выявление проблемных зон и поиск путей их решения.
- Проведение исследований: выполнение небольших педагогических исследований в рамках курсовых и выпускной квалификационной работы (например, изучение эффективности новой методики обучения программированию).
- Анализ данных: сбор, обработка и интерпретация данных о результатах обучения, анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования.
- Внедрение результатов: апробация и внедрение в образовательный процесс результатов собственных исследований или передового педагогического опыта.
Трудоустройство и карьера
Карьерные перспективы
- Гарантированное трудоустройство в МАОУ СОШ города Тюмени, Тюменского региона и России в целом.
- В перспективе имеется возможность продвижения по карьерной лестнице сотрудника образования, работа в департаменте образования и построение собственной индивидуальной карьеры в частном бизнесе.
Где работают выпускники
Возможности трудоустройства и перспективы карьерного роста:
-
Учитель математики и информатики в средней школе, гимназии, лицее, колледже.
-
Преподаватель в учреждениях дополнительного образования: центры детского творчества, специализированные лагеря, курсы повышения квалификации.
-
Разработчики образовательных продуктов: подготовка учебников, пособий, электронных образовательных ресурсов.
-
Специалисты в области ИТ-образования: корпоративные тренеры, консультанты по внедрению информационных технологий в бизнес-процессы компаний.
-
Менеджеры образовательных проектов: участие в реализации федеральных и региональных инициатив в области образования.
Получив опыт преподавания, выпускники часто становятся завучами по учебной части, руководителями отделов методической работы, координаторами проектов в образовательных организациях.
Многие продолжают своё профессиональное развитие, поступая в магистратуру или аспирантуру, получают дополнительную квалификацию, повышают категорию.
Некоторые открывают собственное дело, создают онлайн-школы и студии развития ребенка.
Места проведения практики
Формы практической подготовки
- Большой объем практической подготовки, которая проходит в МАОУ СОШ г. Тюмени и региона.
- На протяжении 4 лет студенты изучают современные методики обучения математики, имеют возможность глубже погрузиться в теорию математики и информатики и ежегодно проходят практическую подготовку и апробацию новых методов обучения в МАОУ СОШ города Тюмени и региона.
- В период обучения изучаются требования ФГОС к предметным результатам по математике и информатике, а также нормативные документы, регламентирующие использование персональных данных в школе.
- Студенты осваивают методику разработки рабочей программы, календарно-тематического планирования и контрольно-измерительных материалов.
Дополнительные возможности
- Участие в образовательных грантах, проектной деятельности ШКН, тьюторская работа со школьниками и студентами.
Структура программы
Общеуниверситетские дисциплины, дисциплины фундаментального ядра, профильные дисциплины и практики, профессиональные элективные дисциплины.
Особенности профиля или специализации
Фокус на образовательной среде и развивающем образовании. Главный объект проектирования и сопровождения — образовательная среда школы, цифровые инструменты обучения, а также когнитивные и метапредметные процессы ученика.
Выпускники направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», направленность (профили): «математика»; «информатика», обладают рядом важных качеств и характеристик, позволяющих им уверенно чувствовать себя в профессиональном сообществе:
Глубокое владение предметом и специфическими методами преподавания математики и информатики.
Способность разрабатывать и проводить эффективные уроки, учитывая индивидуальные особенности учащихся.
Владение новейшими информационными технологиями и готовность применять их в образовательном процессе.
Готовность вести систематическую исследовательскую и методическую работу, участвовать в конкурсах и мероприятиях.
Компетентность в построении учебного процесса, создании благоприятной атмосферы сотрудничества и мотивации учеников.
Сердюков Никита Сергеевич - учитель математики в МАОУ СОШ 41 г. Тюмени.
Володина Диана Андреевна, учитель математики и информатики МАОУ СОШ №26,
Хайрнасов Эдуард Раисович, руководитель ОД "Математика, информатика, ИКТ" Тюменского президентского кадетского училища
Выпускники демонстрируют активную жизненную позицию, участвуют в общественной жизни, вносят вклад в совершенствование отечественного образования. Их труд высоко оценивается работодателями, коллегами и учащимися, подтверждая профессионализм и стремление к самосовершенствованию.
Наши достижения
Достижения студентов
- Студенты и выпускники направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», направленность (профили): «математика»; «информатика», демонстрируют высокий уровень академических успехов и значительные достижения в различных сферах деятельности: Победители олимпиад и конкурсов: активное участие в региональных, всероссийских и международных олимпиадах по математике и информатике, получение дипломов победителей и призёров, награждение грантами и стипендиями. Участие в научно-практических конференциях: выступления с докладами и публикация статей в сборниках конференций различного уровня, вклад в научные исследования в области математики и информатики. Создание авторских разработок: разработка методических рекомендаций, учебных пособий, программ дополнительного образования, применение инновационных форматов преподавания, внедрение новых технологий в образовательный процесс. Эффективное преподавание: успешное трудоустройство в школах, лицеях, гимназиях и колледжах, высокие показатели качества преподаваемых курсов, позитивные отзывы коллег и учеников. Организационная активность: руководство кружков, секций, факультативов, проведение массовых мероприятий, организация тематических лагерей и соревнований. Выпускники показывают свою готовность адаптироваться к новым технологиям и требованиям современного образования, демонстрируя лидерские качества, творческое мышление и высокую мотивацию к постоянному совершенствованию профессиональных навыков.