Опрос показал, сколько среди студентов деятелей

Исследователи ТюмГУ изучили, как студенты относятся к своему обучению, если в основе образовательного процесса лежат принципы универсального дизайна (УДО). Этот подход помогает индивидуализировать образование и создаёт условия, чтобы студенты проявляли больше самостоятельности.

Опросы показали, что студентов можно разделить на три группы: «деятели» (43%), «консерваторы» (40%) и «наблюдатели» (17%). Деятели высоко оценивают возможности, которые даёт университет, и активно используют их. Они сами строят свою образовательную траекторию, ставят цели и ищут пути их достижения. Консерваторы мотивированы учиться, но ждут, что университет создаст для них идеальные условия. Они меньше берут инициативу в свои руки и рассчитывают на активную роль вуза в их обучении. Группа наблюдателей демонстрирует низкий уровень вовлечённости. Студенты скорее пассивно следуют программе, чем активно участвуют в процессе. Они не проявляют особой инициативности и не стремятся менять свою образовательную траекторию.

Интересно, что уровень проактивности меняется в зависимости от курса. На первом курсе студенты полны энтузиазма и готовы проявлять инициативу, они полны ожиданий. На третьем курсе наблюдается самый низкий уровень проактивности. Возможно, это связано с усталостью, перегруженностью или кризисом середины обучения. На последнем курсе инициативность снова растёт: студенты готовятся к выходу на рынок труда, осознают близость завершения учёбы и активнее планируют будущее.

«Результаты исследования подчёркивают: студенческая агентность — это не просто модный термин, а ключевое условие для успешного образования. Когда студенты чувствуют себя активными участниками процесса, а не пассивными наблюдателями, они лучше усваивают материал, успешнее адаптируются к меняющимся условиям и более готовы к профессиональной деятельности после выпуска. Развитие проактивной позиции — это инвестиция в будущее: чем больше студентов научатся брать ответственность за своё обучение, тем сильнее станет система высшего образования в целом», — пояснил доцент кафедры общей и экономической социологии Финансово-экономического института ТюмГУ Максим Семенов.

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ