Анастасия Курнакова: «Хороший учитель верит в каждого ребенка»

Ожидание и реальность
Когда Анастасия поступала в университет, она признается, что почти ничего не знала о профессии учителя. Сомнения были: можно ли вообще ТАК сильно любить чужих детей, как это делали ее собственные школьные педагоги?

«Когда пришла в школу и стала классным руководителем, поняла: если любишь тех, кого учишь, все проблемы решаются легко», — говорит она.

Ожидания совпали с реальностью. В классе оказались добрые, отзывчивые и воспитанные ребята. Сейчас они в 11-м классе, и учитель ими очень гордится.

Университет как пространство роста
Самое главное в университете, считает Анастасия, — это общение с умными сверстниками и взрослыми. Преподаватели научили свободно говорить по-английски, анализировать лирику, которая в школе казалась непонятной, и чувствовать себя уверенно в любой ситуации.

Не менее важными оказались другие навыки: умение быстро принимать решения, быть мобильным, коммуникабельным, творческим, ищущим и пытливым.

«Мне кажется, такой я стала именно в университете», — говорит выпускница.

Ты в какой класс?" — «В твой»
В школу Анастасия пришла сразу после выпуска. Выглядела, признается, очень молодо. Первый урок был в 11-м классе. Сам урок прошел отлично, а вот перед ним, на школьной линейке, ученик 11-го класса неожиданно спросил: «Ты в какой класс?».

«Я не растерялась и ответила: „В твой!“», — смеется она.

Счастье как часть профессии
Уже четыре года Анастасия занимается вопросом: как воспитать счастливого ребенка? Этот вопрос, говорит она, волнует и учителей, и родителей.

«Ребенок много времени проводит в школе и берет пример со взрослых. Если он видит угрюмых педагогов, то и сам станет таким. Учитель должен быть счастливым каждый день».

Причин для счастья, по словам Анастасии, достаточно: «Родители доверили тебе больше ста детей — это значит, что ты ответственный человек. Каждый день кто-то из ребят искрометно шутит. Недавно ученик, вспоминая пословицу „в тесноте да не в обиде“, выдал: „Узко садимся и едем“. Смеялись, были счастливы».

«В школе всегда чувствуешь себя молодым и энергичным, — добавляет она. — Бывает, встаешь утром — сил нет, заходишь в кабинет — и они появляются. Это тоже счастье».

Самое трудное — оставлять работу на работе. С этим Анастасия так и не справилась, да и не хочет: «Не может учитель, а особенно классный руководитель, в 18:00 забыть о слезах учеников, об их проблемах по предмету, об их тревогах. Благо, сейчас родители охотно идут на контакт, и вместе удается преодолевать трудности».

Литература и нейросети
Анастасия признаётся: дети читают, но часто не ту литературу, которую хотелось бы взрослым. Поэтому на её уроках литература выходит за пределы привычного формата.

С помощью искусственного интеллекта на уроках Анастасии школьники рисуют комиксы по произведениям, создают короткие видео о героях. Однажды они «оживляли» Сатина, Актёра и Барона из пьесы «На дне». В другой раз выставили на «Авито» поместье Манилова из «Мёртвых душ» и создали виртуальную экскурсию «По следам Чичикова».

ИИ даже сдавал у Анастасии экзамен по литературе. Получил чуть больше 60 баллов. «Мы решили, что сами сдадим лучше», — вспоминает учитель.

За всеми этими экспериментами стоит не стремление удивить технологией. Наоборот — желание вернуть школьника к тексту. Анастасия уверена, что «любой книгой можно „зацепить“, если постараться».

«Учитель года»: признание или ответственность?
Для Анастасии звание «Учитель года» — это не признание и не ответственность, это уровень, ниже которого нельзя опускаться.

«Это значит, что твои уроки всегда должны быть интересными — не только когда они открытые. Может, это и ответственность, но ответственность перед собой. Когда ты знаешь, как ты можешь работать, уже не хочется работать хуже. Моя главная цель — быть учителем, учить детей, любить их и делать этот мир чуть лучше», — говорит Анастасия.

Кредо учителя
«Хороший учитель — это человек, который верит в каждого ребенка несмотря ни на что», — говорит Анастасия Курнакова.

Если бы ей предложили провести один урок для всех студентов ТюмГУ, она бы говорила о счастье и о любви к своей профессии. Самое главное — быть собой. Никогда не забывать, откуда ты родом, и никогда не предавать тех, кто с тобой рядом.

«Не так важно, кем ты работаешь, важно то, как. Никогда нельзя останавливаться на достигнутом, надо всегда ставить недостижимые цели и достигать их», — советует выпускница ТюмГУ.