Экспертно-аналитическая сессия Заполярного университета в ТюмГУ

Программа включает встречи с руководителями подразделений, разбор кейсов по обновлению образовательной модели и развитию университетских сервисов, а также экскурсии по корпусам ТюмГУ, которые показывают, как пространство становится частью образовательной логики и помогает формировать целостный опыт студентов.

Евгений Голубев, ректор ЗГУ имени Н. М. Федоровского:

«ТюмГУ известен своей динамикой и многообразием гибких образовательных моделей. Выполнение исследовательских и образовательных программ в Арктике требует создания собственных подходов. Безусловно, опыт Тюменского университета в этой части нам полезен и заряжает духом изменений».

ЗГУ реализует долгосрочный проект по трансформации университета «Развитие человеческого капитала в Арктическом университете». Он направлен на обновление инфраструктуры, развитие исследовательской базы и совершенствование образовательных процессов. Особое внимание уделяется созданию современной модели университета в арктическом регионе — модели, сочетающей научные исследования, подготовку кадров для индустриальных партнёров и развитие человеческого капитала Норильска.

Проект получил значимую поддержку от Фонда целевого капитала «Наш Норильск». С учётом средств индустриальных партнёров общий объём финансирования превышает 660 млн рублей.

Вадим Крюков, проректор по образовательной деятельности и молодежной политике:

«Во-первых, нам важно изучить действующий опыт, релевантный тому решению, которое мы видим, как точку роста для университета в части перезагрузки смыслов, подходов в работе с партнерами, в части понимания и наполнения образовательных программ, необходимого пространства в процессе их реализации. Если ТюмГУ находится в большей конкурентной плоскости, ближе к активным процессам, к потоку абитуриентов и к другим сопоставимым школам, то конкурентное преимущество ЗГУ — это территориальная и индустриальная специфика. В радиусе 1,5 тысяч километров других университетов нет. Опыт ТюмГУ является хорошим подспорьем для того, чтобы мы смогли эволюционировать на территории Норильска и у себя в университете».

Особое внимание в ходе программы участники уделили модульной образовательной модели ТюмГУ. Для команды ЗГУ было важно увидеть, как устроено проектирование модулей, каким образом выстраивается траектория студента и какие управленческие решения позволяют поддерживать гибкость и актуальность содержания.

ЗГУ планирует привлекать лучших преподавателей по модульному принципу. Если учёный приезжает ради исследований в лаборатории, то в его работе участвуют аспиранты, магистранты. Он проводит мастер-классы на производстве, чтобы вместе со студентами и молодыми учеными решать задачи индустриальных заказчиков.

Аркадий Тарасевич, проректор по научной работе и международной деятельности ЗГУ:

«Находясь в Тюменском государственном университете, мы посмотрели, как устроена модульная система образования здесь. Есть различные сценарии, в том числе и триместровая система, и разбивка обучения на более короткие промежутки. Я думаю, что мы что-то позаимствуем и будем адаптировать это в Заполярном государственном университете, чтобы добиться наибольшего эффекта для наших студентов и преподавательского состава».

По результатам экспертно-аналитической сессии будет принято решение, где необходимо сконцентрировать усилия, чтобы изменения произошли быстрее. Представители ЗГУ отмечают, что согласование позиций и совместный анализ решений позволяют выстраивать более органичное и динамичное развитие процессов. Именно такого эффекта команда ЗГУ стремится добиться в дальнейшей работе над трансформацией университета.

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ