«Самое большое открытие — масштаб ответственности». Гульнур Суфиянова — о стереотипах молодых преподавателей и искусстве компромисса

ДОСЬЕ

Суфиянова Гульнур Рафаэлевна, заведующая кафедрой международных отношений, зарубежного регионоведения и туризма, обладатель Гран-при конкурса педагогического мастерства преподавателей высшей школы «Doctrina Magistrorum» в номинации «Заведующий кафедрой»

Образование — высшее (бакалавриат, магистратура — история (2004))

Учебные курсы, дисциплины — интернет-коммуникации в политике и международных отношениях; цифровая дипломатия; политические системы и политическая культура стран специализации; внешняя политика стран региона специализации.

Научная деятельность

• Грант Российского фонда фундаментальных исследований, 2020. Междисциплинарная научная онлайн конференция «Кризис и пост-кризис: люди, институты, практики»

— Кафедра — это большая академическая семья. Как вам удается совмещать роль административного руководителя с ролью наставника и вдохновителя для коллег?

- Кафедра — это живая структура, наполненная людьми, профессионалами, у каждого из которых свои научные интересы, особенности характера и внутренний мир. Заведующему кафедрой всегда необходимо учитывать эти факторы. Уметь работать с разными сотрудниками, убеждать и выстраивать отношения в коллективе, видеть потенциал каждого и создавать возможности для его раскрытия, создавать пространство, в котором каждый сможет реализовать себя и внести вклад в развитие кафедры. Наверное, это одна из самых сложных задач. Нужно постоянно учитывать разные точки зрения, уметь находить компромиссы и вести диалог. Совмещение всех ролей возможно, когда коллеги понимают, что административные решения — не директива «сверху», а инструмент для достижения наших общих целей.

— Что самое неожиданное в работе заведующего кафедрой, о чем вы не подозревали, пока не заняли эту должность?

- Не могу сказать, что для меня было что-то совсем неожиданным. Но самым большим открытием стало осознание масштаба ответственности и перед коллегами, и перед руководством института и университета в целом, но главное — перед студентами.

— Вы видите много молодых преподавателей. Какой самый частый и, на ваш взгляд, самый опасный стереотип о работе в вузе вы у них замечаете?

- Молодые преподаватели амбициозны и решительны. Это естественно в молодости. Не всегда верные решения проистекают от представлений о том, что можно свернуть горы и можно сделать это в одиночку. Индивидуализм часто играет не на руку молодым специалистам.

— Оглядываясь на путь кафедры за последние годы, какое управленческое или педагогическое решение вы считаете самым удачным и почему?

- Открытие направления с востоковедческим профилем. Время показало, что это была правильная стратегия, которая актуализировала интерес абитуриентов и коллег к политическим наукам в нашем регионе.

— Идеальный выпускник вашей кафедры — это…

- Наша кафедра является выпускающей по пяти направлениям. Наверное, каждого из наших студентов хочется видеть амбициозным и смелым, готовым пробовать себя в разных областях. Это человек, который видит смыслы там, где другие видят только факты; скрытые возможности и перспективы там, где другие видят препятствия. Гибкий, быстро реагирующий на изменения, приспосабливающийся к новым условиям и эффективно действующий в неопределенности, способный к поиску оптимальных стратегий поведения.

Источник: