Чат-боты в преподавании английского языка — в центре внимания лингвистов

Исследователи ТюмГУ представили результаты опроса преподавателей иностранного языка вузов России, посвящённого их отношению к использованию кастомизированных чат-ботов в своей профессиональной сфере.

Исследование выявило, как преподаватели воспринимают новые технологии, способны ли они самостоятельно создавать и настраивать чат-боты для решения конкретных учебных задач и какие опасения при этом возникают. В ходе работы установлено, что большинство преподавателей видят в кастомизированных чат-ботах мощный инструмент для автоматизации рутинных задач, создания персонализированных заданий и предоставления студентам внеаудиторной языковой практики. В то же время опрос показал необходимость создания системного подхода к внедрению чат-ботов в образовательный процесс. Несмотря на то, что данное исследование ориентировалось на преподавателей английского языка, сформулированные выводы могут быть экстраполированы на более широкую группу преподавателей различных академических дисциплин, считают лингвисты.

Директор Центра иностранных языков и коммуникативных технологий ТюмГУ Валерия Евдаш: «Наше исследование показало, что преподаватели иностранных языков в целом открыты к инновациям и видят ИИ своим эффективным помощником. Тем не менее, преподавателям необходимо не просто использовать готовые решения, а научиться адаптировать ИИ инструменты под уникальные потребности студентов и учебных программ. Следовательно, ключевым фактором успеха является именно кастомизация. Преподаватели, способные персонализировать чат-бота под конкретные образовательные цели, демонстрируют более высокий уровень доверия к технологии и готовности её применять».

Подробнее об исследовании — в журнале «Непрерывное образование: XXI век».

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ