Специалисты Школы компьютерных наук ТюмГУ провели в ТОГИРРО курсы повышения квалификации по искусственному интеллекту для педагогов. В рамках лекционных и практических модулей слушатели познакомились с возможностями ИИ в образовании, рассмотрели этические и технические аспекты его использования.
Проектировщиками курса и руководителями проектной работы выступили студенты Школы компьютерных наук Засорин Константин Алексеевич (Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): математика; информатика, 4 курс) и Шлычкова Елизавета Олеговна (Математическое обеспечение и администрирование информационных систем, 1 курс магистратуры).
В команду проекта, в качестве модераторов, вошли также магистранты программы Архитектор математического мышления (Павлова Ирина Сергеевна, Иванников Артем Валерьевич, Глебов Вячеслав Андреевич) и студенты бакалавриата ШКН (Чухланцев Арсений Сергеевич, Токмаков Никита Сергеевич).
Мне кажется, каждый слышал словосочетание "искусственный интеллект", но немногие знают, как им пользоваться, как формулировать запросы и достигать именно тех результатов, которые от него ожидают. Поэтому при проектировании курса мы большое внимание уделяли практике и навыкам работы с доступными инструментами, чтобы у слушателей уже за пару дней появилась та база, которая позволит им самостоятельно совершенствоваться в этой сфере уже вне курса и применять технологии ИИ в своей профессиональной деятельности. И, судя по отзывам, у нас это получилось!
Елизавета Шлычкова,
проектировщик курса
Когда мы начинали этот проект, я понимал, что учителя слышали про ИИ, но большинство воспринимало его как что-то сложное и далёкое от реальной работы в классе. Главным открытием для меня стало, как быстро педагоги смогли не просто освоить новые инструменты, а сразу начали видеть их практическое применение. Уже на второй день курса участники предлагали свои неочевидные способы использования ИИ — от адаптации материалов для детей с ОВЗ до анализа эмоционального фона класса. Это подтвердило мою гипотезу: когда технологии объясняют через конкретные педагогические задачи, исчезает страх новизны, остаётся только профессиональный интерес!
Константин Засорин,
проектировщик курса
Напомним, ранее ТОГИРРО и ТюмГУ заключили соглашение, которое предполагает активное сотрудничество в области естественно-математических дисциплин и развитие цифровых компетенций педагогов региона, внедрение инновационных технологий в образование.
