Учительская элита юга области пополнила свой правовой арсенал

4 марта 2020 года в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников г. Тюмень состоялась лекция на тему «Профилактика коррупционных проявлений в педагогической среде».



Лекцию провели советник ректора ТюмГУ, доцент кафедры уголовного права, заслуженный юрист РФ, почётный работник прокуратуры РФ, председатель Общественной палаты г. Тюмени Ольга Загвязинская и руководитель проекта «Открытая школа права», эксперт Экспертного научного центра ТюмГУ, заместитель председателя Общественного совета при УМВД России по Тюменской области Ярослав Ильин.

Послушать их собрались 26 ведущих школьных педагогов, собранных со всех районов юга тюменского региона.

Россия должна войти в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования – такую цель ставит национальный проект «Образование». Чтобы реализовать столь амбициозные планы, проводится значительная работа по изменению системы образования, которая касается её самых различных сторон. Вносятся изменения в процесс повышения квалификации учителей, готовится реформа оценки их профессионализма и т.д.

В рамках этой деятельности в конце 2019 года в Тюмени открылся Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, который создан на базе ТОГИРРО в рамках федерального проекта «Учитель будущего». Задача центра – предоставлять педагогам эксклюзивный образовательный продукт, поэтому планируется уделять особое внимание привлечению к его деятельности экспертов с большой буквы.

Первый такой опыт состоялся 4 марта, когда для освещения вопросов профилактики коррупции были приглашены специалисты, имеющие несомненный практический опыт в указанной теме – О.А. Загвязинская и Я.В. Ильин.

Слушателями лекции стали педагоги третьей, наивысшей группы, которые называются методическими лидерами. Это «золотой фонд» кадров школьного образования, куда входят наиболее опытные учителя, уровень профессионализма которых позволяет им не просто быть наставниками у коллег, но и создавать собственные методики преподавания. Естественно, они видели в своей жизни очень многих лекторов, поэтому завоевать доверие столь искушенной аудитории – очень дорогого стоит. Необходимо сказать, что приглашенные эксперты справились с этой задачей блестяще.

По окончании мероприятия публика долго не хотела отпускать лекторов. Несмотря на то, что позади у педагогов были долгие 4 часа занятий, и до конца дня их ожидало ещё столько же, никто не только не стремился убежать на перерыв, но, напротив, учителя задавали всё больше и больше вопросов. Тем самым лекция плавно переросла в юридическую консультацию. По отзывам педагогов, полученным по «горячим следам», им хотелось бы ещё таких мероприятий.